孩子自覺性怎么培養(yǎng)

對于孩子自覺性的問題，家長要想辦法幫助他們進(jìn)行提高。因為只有自覺性良好的孩子，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正，對學(xué)習(xí)才會更加積極。所以，為了孩子可以好好學(xué)習(xí)和成長，家長可以從他們自我價值的認(rèn)可開始，進(jìn)行培養(yǎng)。

孩子自覺性怎么培養(yǎng)

1、正確引導(dǎo)

當(dāng)孩子自覺性不夠的時候，家長可以通過責(zé)任轉(zhuǎn)換法，把責(zé)任交給孩子，并且信任他們的能力。我們做事情通常背后都有自我的心理動機(jī)，這個動機(jī)可能是外部動機(jī)也可能是內(nèi)部動機(jī)。我們以寫作業(yè)磨蹭為例，來看看如何發(fā)現(xiàn)孩子的動機(jī)，并利用內(nèi)驅(qū)力進(jìn)行責(zé)任轉(zhuǎn)換。

2、從自我價值的認(rèn)可開始

孩子的自覺性，都是從自我察覺開始的，當(dāng)他意識到了自己的價值，認(rèn)同當(dāng)下做的事情是正確的，會更容易主動。相反，如果孩子找不到自己的價值，他就會經(jīng)常產(chǎn)生放棄的念頭。孩子自覺性的培養(yǎng)，要從自我價值的認(rèn)可開始，多給孩子信任和鼓勵，幫助孩子收獲成就感，喚醒孩子內(nèi)心的力量，就不怕他不自覺。

3、給孩子獨(dú)立完成的機(jī)會

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，有的家長總在刷“存在感”：一會兒問孩子有沒有難題，一會兒問孩子餓不餓，一會兒問孩子在校情況可還好……這種過度關(guān)心，不僅打擾了孩子，時間久了還會讓他們變得依賴。

所以，教會孩子具體的方法技巧后，家長應(yīng)適當(dāng)放手讓孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立完成。當(dāng)然了，家長也不能撒手不管，任著孩子自由發(fā)揮。正確的做法應(yīng)該是，密切關(guān)注孩子的表現(xiàn)，有狀況則及時干預(yù)并予以引導(dǎo)教育。

4、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，對于比較小的孩子，要從養(yǎng)成一個好習(xí)慣開始。比如睡覺是否準(zhǔn)時。學(xué)齡前的孩子大概八點半，大一點的孩子可以定在九點，中學(xué)大概是十點十點半左右。

再比如孩子的吃飯時間，可以告訴孩子要在半個小時之內(nèi)吃完。如果超時了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動畫片。還要培養(yǎng)孩子整理物品的習(xí)慣，從整理書包開始，到整理書桌，再到整理自己的衣柜和房間，慢慢的對孩子有要求，養(yǎng)成能保管好自己的東西、做事有效率的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自覺性。

孩子缺乏自覺性的原因

1、家長的過分溺愛

孩子自覺性差，很大程度上源于父母的過分溺愛，家長對于孩子的關(guān)愛，干涉到孩子的生活細(xì)節(jié)和方方面面，沒有給孩子留下私人空間和時間。而這就很容易導(dǎo)致，孩子的自覺性變得很差，他們只想著依賴父母來完成某件事情，卻疏忽了自己的價值和能力。

2、自身因素

所謂自身因素，那就要說到惰性問題了。懶惰是大多數(shù)孩子多多少少都會存在的問題，只是嚴(yán)重與否的問題。有的孩子惰性很嚴(yán)重，每天回到家就是躺著，看電視、玩游戲，非必要絕不出門，也不會做任何家務(wù)。這一部分孩子主要是和自己的意志做抗?fàn)?，可能他們的思想在指揮他們行動，但他們的身體卻頑強(qiáng)抵抗，所以需要別人推一把，鞭策一下。

初中孩子的學(xué)習(xí)方法

1、掌握科學(xué)的記憶方法。根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。初中學(xué)生要把當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得學(xué)習(xí)效果。

2、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。初中的另一個好的學(xué)習(xí)方法是準(zhǔn)備各種科目，事實上，它最大的優(yōu)勢在于它可以幫助初中生形成一個良好的學(xué)習(xí)周期。預(yù)習(xí)還有助于提高初中生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，在準(zhǔn)備不清的地方，在第二天上課時，初中學(xué)生應(yīng)格外注意，由此也可以看出，預(yù)覽是一種有效的學(xué)習(xí)方法。