學(xué)生欺負(fù)同學(xué)怎么處理

學(xué)生欺負(fù)同學(xué)需及時(shí)干預(yù)，常見處理方法包括家校溝通、心理輔導(dǎo)、行為矯正、規(guī)則建立、社會(huì)支持。

1、家校溝通：

校園欺凌往往與家庭環(huán)境相關(guān)，部分施暴者可能模仿家長行為或缺乏情感關(guān)注。家長需與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，定期參加家長會(huì)，如實(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)。校方應(yīng)建立匿名舉報(bào)渠道，發(fā)現(xiàn)欺凌事件后24小時(shí)內(nèi)通知雙方家長，共同制定干預(yù)方案?？刹扇∪綍?huì)談形式，明確行為后果并簽署反欺凌承諾書。

2、心理輔導(dǎo)：

欺凌雙方均需專業(yè)心理評(píng)估，施暴者可能存在情緒管理障礙或共情能力缺陷，受害者易產(chǎn)生創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)。學(xué)校心理咨詢室可開展團(tuán)體輔導(dǎo)，使用沙盤治療幫助施暴者認(rèn)識(shí)行為后果，通過角色扮演訓(xùn)練受害者應(yīng)對(duì)技巧。每周至少進(jìn)行2次個(gè)體咨詢，持續(xù)跟蹤情緒變化。

3、行為矯正：

對(duì)反復(fù)施暴學(xué)生實(shí)施行為契約制度，設(shè)定具體改進(jìn)目標(biāo)如"一周內(nèi)無肢體沖突"。采用代幣法強(qiáng)化正向行為，累計(jì)10次文明相處可兌換課外活動(dòng)優(yōu)先權(quán)。對(duì)嚴(yán)重情況適用過失記錄單，累計(jì)3次啟動(dòng)校級(jí)懲戒程序。同步訓(xùn)練替代行為，如用語言表達(dá)不滿而非肢體攻擊。

4、規(guī)則建立：

班級(jí)需制定反欺凌公約，明確禁止取綽號(hào)、孤立等隱性欺凌。實(shí)行"伙伴守護(hù)制"，每名班干部負(fù)責(zé)3-4名同學(xué)的情緒觀察。每月開展主題班會(huì)，播放校園欺凌法律案例視頻。建立分級(jí)響應(yīng)機(jī)制，輕度沖突由班主任調(diào)解，涉及身體傷害需上報(bào)德育處備案。

5、社會(huì)支持：

聯(lián)動(dòng)社區(qū)資源開展反欺凌夏令營，邀請(qǐng)警察講解網(wǎng)絡(luò)暴力法律后果。組織志愿者與受欺凌學(xué)生結(jié)對(duì)，每周進(jìn)行2小時(shí)戶外活動(dòng)增強(qiáng)自信。開通24小時(shí)援助熱線，為不敢發(fā)聲的學(xué)生提供匿名求助渠道。定期邀請(qǐng)家長參與反欺凌工作坊，學(xué)習(xí)非暴力溝通技巧。

日常飲食注意增加富含色氨酸的小米、香蕉等食物幫助穩(wěn)定情緒，每天保證1小時(shí)跳繩或球類運(yùn)動(dòng)釋放壓力。家長避免在飯桌批評(píng)孩子，建立睡前15分鐘親子對(duì)話時(shí)間。學(xué)?？稍O(shè)置"情緒角"供學(xué)生平復(fù)心情，教師需接受每年8學(xué)時(shí)反欺凌培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)自傷傾向或長期厭學(xué)等嚴(yán)重情況，應(yīng)立即轉(zhuǎn)介專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。