一二年級(jí)的孩子家長(zhǎng)如何教育方法

家庭是教育孩子時(shí)最重要的場(chǎng)所，想要讓一二年級(jí)的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要做好言傳身教的作用。尤其這個(gè)階段的孩子總是愛玩好動(dòng)不專心，家長(zhǎng)在教育時(shí)就要多費(fèi)心思，讓他們能身心健康成長(zhǎng)。

一二年級(jí)的孩子家長(zhǎng)如何教育方法

1、學(xué)會(huì)思考

一二年級(jí)的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等。很多孩子只會(huì)被動(dòng)的接收老師和家長(zhǎng)灌輸?shù)闹R(shí)，很少有自己的思考輸出。家長(zhǎng)要做的是，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

就像加減法，僅僅告訴孩子1+1=2不夠，我們需要用具象的事物，通過多個(gè)角度去演示1+1的概念，讓孩子知道合并是加的概念，從而學(xué)會(huì)利用加法去思考問題。

2、制定計(jì)劃的習(xí)慣

很多一二年級(jí)的孩子經(jīng)常因?yàn)橥嫠Ｍ泴懽鳂I(yè)，或者寫作業(yè)非常拖沓。在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有任何的目的性、規(guī)劃性，都是隨性而為。這導(dǎo)致孩子很難把所學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)的串起來，家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督反而讓孩子厭煩，使用各種借口拖延，既耽誤了學(xué)習(xí)，也耽誤了玩耍。

那么家長(zhǎng)只要幫助孩子養(yǎng)成為自己制定計(jì)劃的習(xí)慣，就能改善這一狀況，比如每天的休息時(shí)間，玩耍時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間等等。一定要引導(dǎo)孩子自己制定計(jì)劃，起初可能會(huì)有紕漏，但后期讓孩子自己完善即可。

3、獨(dú)立生活能力

很多孩子去上學(xué)的時(shí)候，所有物品都是家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備，但這樣孩子經(jīng)常會(huì)丟三落四，會(huì)讓他沒有自信，而且這種習(xí)慣也會(huì)不經(jīng)意帶進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中，影響孩子的學(xué)習(xí)。因此我們要鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，讓孩子自己準(zhǔn)備上學(xué)所需的學(xué)習(xí)用品，每節(jié)課需要準(zhǔn)備的東西。

而且有一點(diǎn)很重要，家長(zhǎng)不要直接告訴孩子需要準(zhǔn)備什么，而是通過提問引導(dǎo)孩子思考，比如“上課需要寫字嗎？用什么寫字？”等等，這樣同樣也會(huì)鍛煉孩子的邏輯思維。

4、多一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐

學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的，對(duì)于孩子來說，只有通過實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的運(yùn)用，才能幫助孩子更深刻的領(lǐng)悟知識(shí)，讓他抓住知識(shí)的本質(zhì)，這相比于機(jī)械記憶來說，效果會(huì)更好。比如游泳、自行車等，學(xué)會(huì)后終身難忘，根本的原因是體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

一二年級(jí)孩子的特點(diǎn)

一二年級(jí)的孩子，是自信心形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們很在乎別人對(duì)他評(píng)價(jià)，能在別人對(duì)他的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，特別是當(dāng)受到表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)的時(shí)候，產(chǎn)生興奮感，自豪感自信心會(huì)大增。

反之，如果某些方面表現(xiàn)不好，成績(jī)欠佳，別人的評(píng)價(jià)很低，就會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，對(duì)自己?jiǎn)适判?。同時(shí)由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，自我調(diào)節(jié)能力比較差，情緒不穩(wěn)定容易激動(dòng)、沖動(dòng)。

這個(gè)階段的喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，玩的投入時(shí)，高興快樂，與小伙伴有了沖突時(shí)，常常為一點(diǎn)小事爭(zhēng)得面紅耳赤。各不相讓。孩子情緒變化常表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。