孩子初三了不想上學(xué)了怎么辦

初中的孩子并不成熟，也并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，針對(duì)初三孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要找出他們厭學(xué)的原因。針對(duì)性的去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)了，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度才能越來(lái)越好，所以這也是我們家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注的。

孩子初三了不想上學(xué)了怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹(shù)立初三孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

2、幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

家長(zhǎng)要勤于觀察，督促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)不好，多半是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)、不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)復(fù)習(xí)等。

這些習(xí)慣或多或少都會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生影響，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)影響孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)既然發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不好，就要幫助和督促孩子改正這些不好的習(xí)慣。只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能提高成績(jī)。

3、多給孩子一些鼓勵(lì)和安慰

如果在考試中沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)的話，不要一味的指責(zé)和埋怨，應(yīng)該及時(shí)的給予安慰。因?yàn)槌跞⒆幼约盒睦镆埠茈y過(guò)，從而產(chǎn)生巨大的壓力。

如果家長(zhǎng)只是一味的指責(zé)的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)考試失去信心，開(kāi)始放棄自己，所以我們家長(zhǎng)要多給他們一些鼓勵(lì)和安慰，以此減輕他們的厭學(xué)情緒。

4、不要指責(zé)和謾罵

初三孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，可能很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是著急，但是又輸于不會(huì)表達(dá)就去指責(zé)和謾罵孩子，其實(shí)家長(zhǎng)越是這樣做越是會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

因?yàn)槌跞暮⒆犹幱谝粋€(gè)青春期的叛逆階段，很多人都是不懂的，家長(zhǎng)也是看見(jiàn)孩子越叛逆就越想去管束孩子，其實(shí)越是這樣做越是會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆的情緒。

家長(zhǎng)想要幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象首先要您自己穩(wěn)住心態(tài)，把自己的情緒穩(wěn)定住，之后再去勸解孩子。

5、讓孩子減輕壓力

有很多初三孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成的。即將面對(duì)中考，可能有來(lái)自各方的壓力讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件“痛苦的事情”，那么此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，比如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些游戲娛樂(lè)等等，以此減輕初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

6、家校聯(lián)合

盡快聯(lián)系班主任老師，和老師共同做學(xué)生的思想工作。雖然孩子現(xiàn)在產(chǎn)生了比較明顯了厭學(xué)心理，但畢竟孩子還是年齡尚小，思想既不成熟，也不全面。十分需要老師們的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助。

鑒于初三學(xué)習(xí)的緊迫性，要抓緊時(shí)間，聯(lián)系好老師，和孩子進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的談話，傾聽(tīng)一下孩子內(nèi)心的聲音，然后再找到解決問(wèn)題的辦法。

初三孩子厭學(xué)，這三個(gè)是重要原因

1、學(xué)校會(huì)分層教學(xué)，很容易喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力

初三階段分層教學(xué)明顯，為了能夠保證升學(xué)率和名校率，一般老師課程進(jìn)度、三輪復(fù)習(xí)安排以及關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象都會(huì)針對(duì)班級(jí)前15名以上學(xué)員。其他學(xué)生若跟不上老師進(jìn)度并被老師忽視，就會(huì)造成越學(xué)越差，喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)方向。

2、心理不成熟、壓力

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致他們不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

3、信心不足，自暴自棄

這部分初三學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔。

這個(gè)時(shí)候，他們一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂，一進(jìn)教室就情緒低落，他們對(duì)考試抱一種無(wú)所謂的態(tài)度，他們認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一竅不通不能輔導(dǎo)只會(huì)批評(píng)，自己也只能這樣。

快中考了，初三如何高效復(fù)習(xí)

1、有計(jì)劃才有效率

中考復(fù)習(xí)時(shí)，科目多，時(shí)間緊，任務(wù)重，這就要求初三學(xué)生注重復(fù)習(xí)的效率。每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且要堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃，決不能浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然，還要提高時(shí)間利用率，注意勞逸結(jié)合，休息好了才能更好的學(xué)習(xí)，疲勞作戰(zhàn)，會(huì)降低效率。

2、學(xué)會(huì)梳理知識(shí)點(diǎn)

初三高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。