孩子高中為啥學(xué)不進(jìn)去

當(dāng)孩子進(jìn)入高中階段，真的就應(yīng)了那句：“時(shí)間緊，任務(wù)重。”這個(gè)時(shí)候每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)變的繁重，自身就會(huì)產(chǎn)生很大的壓力，有很多孩子還會(huì)出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，那么孩子高中為啥學(xué)不進(jìn)去呢？

孩子高中為啥學(xué)不進(jìn)去

1、期望過(guò)高

孩子總想在父母面前表現(xiàn)好，所以過(guò)分給自己施壓壓力，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到自己要求時(shí)，有些父母當(dāng)就不自覺(jué)總會(huì)嘮叨，無(wú)形中給孩子壓力。若達(dá)不到，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理。對(duì)自己期望太高，對(duì)能力沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有合理的規(guī)劃，失望后也會(huì)厭學(xué)。當(dāng)然除了這些原因可能還需要其他原因，所以家長(zhǎng)還是需要多與孩子溝通。只有找到真正原因后，才會(huì)能有解決問(wèn)題的方法。

2、學(xué)習(xí)沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)

不少高中的孩子希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，遇到題目就會(huì)盲目求解，沒(méi)有選擇，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢。

建議在平時(shí)做題過(guò)程中要結(jié)合課程重點(diǎn)，邊做題邊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。有些題目可以選擇不做，有些題目要精做，舉一反三，要多思考，在有限的時(shí)間里不僅高效，而且高質(zhì)量。

3、看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

孩子高中學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、了解孩子的真實(shí)想法

默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的言行舉止要了然于心，然后對(duì)癥下藥，根據(jù)孩子的舉動(dòng)，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要讓孩子完全敞開心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對(duì)孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

2、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

家長(zhǎng)要讓孩子列出學(xué)習(xí)可能給自己帶來(lái)的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害，這樣孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有一個(gè)很好的認(rèn)知。然后讓他給自己制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力

我們要告訴孩子當(dāng)自己遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候可以放下書本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。