學(xué)音樂可提高孩子解決問題能力

　　讓孩子多接觸學(xué)習(xí)音樂不僅是為了讓他們掌握一項(xiàng)特長，更應(yīng)該是為了讓孩子們?cè)谝魳分谐砷L，研究證明演奏音樂不僅可以提高兒童親社會(huì)行為，而且改善兒童解決問題的能力。>>>孩子“話癆期”家長需耐心應(yīng)對(duì)

　　根據(jù)一項(xiàng)最新研究表示，演奏音樂不僅可以提高親社會(huì)行為，而且改善兒童解決問題的能力。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了對(duì)男孩和女孩解決問題的不同的影響。

　　由來自西倫敦大學(xué)的學(xué)者們共同研究的項(xiàng)目，探究了24名4歲女孩和24名4歲男孩的親社會(huì)行為、協(xié)作互助和問題解決能力。

　　在研究中，孩子們被隨機(jī)分成“音樂”組(1組)和“非音樂”組(2組)。在1組(音樂組)的孩子唱歌以及演奏打擊樂，而2組(非音樂組)的孩子聽一段故事。之后，他們會(huì)玩兩個(gè)游戲，一個(gè)是“協(xié)助”游戲，另一個(gè)是“幫助”游戲。兒童在“幫助”游戲中的反應(yīng)表現(xiàn)，檢驗(yàn)他們的解決問題的能力。

　　音樂同時(shí)改善“音樂”組男生和女生的樂于助人的表現(xiàn)，這一組的孩子的表現(xiàn)超過“非音樂”組的孩子30倍。女孩幫助人的表現(xiàn)超過男孩20倍。演奏音樂同時(shí)顯示可以提升“音樂”組所有孩子的協(xié)作能力，這一組的孩子是“非音樂”組的同齡人的6倍。實(shí)驗(yàn)再一次體現(xiàn)，女孩在演奏音樂后比男生更趨于表現(xiàn)協(xié)作?！耙魳贰苯M的男生解決問題的能力也高出4倍。

　　Rie Davies說：“這一研究結(jié)果支持了之前的研究結(jié)果，并且也突出了學(xué)校和家族需要明白音樂演奏對(duì)孩子一生在社會(huì)關(guān)系和助人行為的重要作用。在課堂上的音樂演奏，可以鼓勵(lì)小學(xué)生學(xué)習(xí)不同知識(shí)，并且在學(xué)習(xí)環(huán)境中更少得感受到人際關(guān)系的冷漠?！?/p>