老師發(fā)來孩子作業(yè)差怎么回復(fù)

提起孩子的學(xué)習(xí)情況，很多家長都愁眉不展，不知道該怎么去輔導(dǎo)他們的作業(yè)，但是由于孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，導(dǎo)致他們的作業(yè)完成情況也不是那么好，所以當(dāng)家長收到老師反映的情況時，也不知道該怎么去回復(fù)。

老師發(fā)來孩子作業(yè)差怎么回復(fù)

孩子近段時間的表現(xiàn)確實(shí)讓您費(fèi)心了，這次孩子作業(yè)差，我們也感到抱歉?？赡苁菍⒆拥年P(guān)心少了，平時工作上的事情特別多，忽略了對孩子的教育，所以才造成孩子的態(tài)度不端正。

孩子在學(xué)校的情況，我們也不是很了解，所以還請老師進(jìn)一步加強(qiáng)對孩子的管理，這次作業(yè)完成的不好，其實(shí)孩子已經(jīng)很難過了，所以還請老師多多督促，我們也會對孩子沒有學(xué)好的部分，進(jìn)行錯題分析，并加以改正。

孩子作業(yè)差怎么辦

1、和孩子設(shè)計一套家庭作業(yè)日程表

父母可以和孩子一起討論設(shè)計一個可長期執(zhí)行的“家庭作業(yè)日程表”，要非常清晰地把規(guī)則制定下來。比如放學(xué)的第一件事是做作業(yè)、娛樂時間不能超過一個小時、每門作業(yè)完成后可以休息15分鐘等。通過長期規(guī)劃幫孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣。

2、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎懲規(guī)則

目標(biāo)的制定從短期目標(biāo)開始，如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭等；也可從中期目標(biāo)開始，如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭等；也可從中期目標(biāo)開始，如期中考試成績、一個月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度。不管孩子制定什么目標(biāo)，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。

3、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先您得給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子的心情才會好哦。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長盡量不能再旁邊打擾孩子，也不要在孩子旁邊大吵大鬧的。人在學(xué)習(xí)的過程中腦子要很專注，外界的環(huán)境不能太吵鬧，會使人心煩意亂，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。在孩子有一些不會做得題時，家長會的可以給一些指導(dǎo)意見，但是不能責(zé)罵孩子，孩子也是有自尊心的，他能想您請教已經(jīng)是邁了一大步了。

孩子作業(yè)差的原因

1、早期監(jiān)督不夠

雖然說教育孩子什么時候開始都不晚，但是如果孩子讀一二年級，不愛寫作業(yè)的，一定要從現(xiàn)在開始把這不好的苗頭扼殺在搖籃里。

2、養(yǎng)成不良習(xí)慣

早期的監(jiān)督可以杜絕這個情況的發(fā)生，別人家的孩子為什么那么聽話，主動完成作業(yè)呢？這個就是養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不知道怎么養(yǎng)成好的習(xí)慣，那就先改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣嘛！少玩游戲多看書，少吃零食不挑食，最不濟(jì)的就是先做作業(yè)再玩游戲。