如何正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)

如何正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)？有些孩子也不打游戲，但是手機(jī)拿在手里聽聽歌、刷刷小視頻，這學(xué)習(xí)的時(shí)間就過去了，作業(yè)沒寫多少，更有的高年級(jí)段的學(xué)生，要自己和老師、同學(xué)聯(lián)絡(luò)，他們有自己的社交關(guān)系，家長(zhǎng)更不能去阻斷孩子們對(duì)手機(jī)的使用，只能去引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

如何正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)：

1、明確手機(jī)的所有權(quán)，培養(yǎng)孩子對(duì)物品使用的規(guī)范

大部分經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)的家庭，都會(huì)把電子產(chǎn)品如手機(jī)、平板電腦、電話手表等作為學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子，但是這樣就會(huì)讓小學(xué)生認(rèn)為，您獎(jiǎng)勵(lì)給我的就是我自己的東西了，家長(zhǎng)是無(wú)權(quán)在干涉的。

所以在使用手機(jī)這個(gè)問題上，家長(zhǎng)不能把手機(jī)的所有權(quán)完全送給孩子。我們應(yīng)該向孩子明確一點(diǎn)：我可以給您使用手機(jī)，但是手機(jī)的所有權(quán)是家長(zhǎng)的，物品所有權(quán)在日常的家庭教育中非常重要。

2、規(guī)定好時(shí)間，每天要上交手機(jī)

盡管有很多學(xué)校都有規(guī)定，小學(xué)生是不能佩戴電話手表、手機(jī)到學(xué)校的，但仍有不少學(xué)生偷偷帶到教室里來(lái)。這其實(shí)都是我們家長(zhǎng)沒有做好規(guī)定，沒有對(duì)手機(jī)的使用時(shí)間有明確的規(guī)范。

作為家長(zhǎng)，我們要給孩子規(guī)定好使用手機(jī)的時(shí)間，每天什么時(shí)間上交手機(jī)，需要和孩子明確。有的家長(zhǎng)不給孩子手機(jī)充電器，那么等手機(jī)沒電了，孩子自然就能上交手機(jī)了。這也是一個(gè)辦法，目的就是培養(yǎng)孩子對(duì)使用電子產(chǎn)品的自律性。

3、制定好收回手機(jī)的條款，讓孩子確認(rèn)

如果家長(zhǎng)無(wú)法控制好孩子使用手機(jī)的時(shí)間，造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)和娛樂沒有分開。那么我們家長(zhǎng)就應(yīng)該制定好收回手機(jī)的條款，也就是在什么情況下，家長(zhǎng)可以收回手機(jī)。

比如考試沒考好、發(fā)現(xiàn)玩游戲超過了30分鐘以上、瀏覽了不好的網(wǎng)站等等，違反了這些條例，家長(zhǎng)就收回手機(jī)不能求情和解釋，必須改正后做到哪幾點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)才可以返還使用手機(jī)的權(quán)利。