七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

初一第一學(xué)期是從小學(xué)到初中的過(guò)渡階段，也是為整個(gè)初中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，初一所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法將直接決定之后兩年里學(xué)習(xí)成績(jī)的走勢(shì)。

數(shù)學(xué)一直是很多學(xué)生比較頭疼的一個(gè)學(xué)科，感覺(jué)到很難，家長(zhǎng)也是比較著急，想要輔導(dǎo)卻無(wú)從下手。

尋找具體的原因，針對(duì)具體的問(wèn)題具體的分析，題目難度肯定是加大的，新環(huán)境，新老師，新同學(xué)是需要適應(yīng)的，唯有多鼓勵(lì)，多學(xué)習(xí)，多分析才能更順暢。

七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦呢？

第一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好。孩子小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的就不是很好，小升初知識(shí)銜接又不順暢，進(jìn)入初中后，剛開(kāi)始接觸初中數(shù)學(xué)，感覺(jué)還可以，但是學(xué)過(guò)一、二章之后感覺(jué)越來(lái)越難，考試成績(jī)也是越來(lái)越差。孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也越來(lái)越不感興趣。

對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)首先要做的是，樹(shù)立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，即課前要預(yù)習(xí)，把下一節(jié)課要講的內(nèi)容提前認(rèn)真預(yù)習(xí)一遍，把自己搞不明白的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)；上課集中精力聽(tīng)老師講解，尤其是預(yù)習(xí)時(shí)記錄下的難點(diǎn)知識(shí)，邊聽(tīng)課也記筆記，記下老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。課上沒(méi)聽(tīng)懂的，課下要及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師，做到勤學(xué)多問(wèn)。另外，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，除了完成老師布置的作業(yè)外，有時(shí)間的話，每天堅(jiān)持再多做幾道典型題，加強(qiáng)鞏固。

第二、孩子本來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，就是最近以來(lái)才一直不好。這種情況，一般是在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，要么是從某一個(gè)單元開(kāi)始沒(méi)聽(tīng)懂，以后才逐漸退步；要么是某一次受到數(shù)學(xué)老師批評(píng)后，孩子從此逆反就不愿聽(tīng)數(shù)學(xué)課而成績(jī)退下來(lái)了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)亂孩子溝通，找到出現(xiàn)問(wèn)題的真正原因，對(duì)癥下藥。

第三、孩子從一開(kāi)始就對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生曉之以理，給孩子講明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，講明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)其它學(xué)科的關(guān)系與影響，尤其是對(duì)他所喜歡的學(xué)科的影響，使其從而重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要和孩子一起制定一個(gè)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，條件允許的話，最好請(qǐng)一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師為孩子補(bǔ)課，相信孩子如果有信心的話，是可以趕上去的。

最重要的是，作為家長(zhǎng)要積極配合，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，并且有足夠的耐心，幫助孩子一起找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。