中學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)及成因

中學(xué)階段的孩子，有很多都會受到不良的心理問題，而感到困擾。因此針對中學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)，作為家長我們應(yīng)該及時了解孩子產(chǎn)生不良心理問題的原因，同時，應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子樹立健康的心態(tài)，幫助孩子健康快樂的度過初中校園生活。

中學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)

中學(xué)時期作為孩子一生當(dāng)中比較特殊的時期，其有著特定的心理表現(xiàn)，在各種主觀以及客觀上的因素情況之下，由于中學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，因此出現(xiàn)不同的心理表現(xiàn)，其中即包括有助于中學(xué)生健康成長的積極表現(xiàn)，也包括不利于身心發(fā)展的消極表現(xiàn)。

無論哪種心理表現(xiàn)，如果孩子不能對于自身進(jìn)行正確的調(diào)控，都會慢慢演變成一系列的心理問題。孩子心理問題的主要表現(xiàn)為：

第一，對于家庭的錯誤認(rèn)知，這源于父母對于子女種種要求，以及由于自身的生理不成熟，所產(chǎn)生各種各樣的不理解由此造成各種各樣的錯誤看法。

第二，學(xué)校管理與中學(xué)生發(fā)展特殊時期特點也就是，青春期之間的沖突，這主要源于對于中學(xué)生特定時期，青春期沒有進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，以及沒有采取科學(xué)的教育管理方式。

第三，同學(xué)之間不能得到融洽的相處，造成此原因比較復(fù)雜，特定的場合特定的任務(wù)，特定的任務(wù)，會產(chǎn)生不同的心理變化，中學(xué)生由于各種負(fù)擔(dān)限制了與同學(xué)之間的相互接觸與相互理解，也就互相缺少對于彼此的認(rèn)知，也就容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。

第四，孩子不能對于自己有正確的認(rèn)識，造成這種原因，可能是在于孩子個人認(rèn)知能力的有限，其次是在于客觀外在的蒙蔽。

中學(xué)生心理問題的成因

1、孩子缺乏關(guān)心和愛護(hù)

當(dāng)今社會，單親家庭、靠祖父母或親屬撫養(yǎng)的孩子越來越多，還有一些孩子父母外出打工，靠祖父母或親屬照看，這些孩子缺乏家庭溫暖，平時無人管教，或者因心理陰影使孩子心理出現(xiàn)問題，他們不服從教育，有抵觸情緒，對家庭、社會、學(xué)校不滿，甚至充滿敵意。

即使學(xué)校給予充分照顧，免除費用，多方面關(guān)懷，但他們?nèi)愿杏X前途渺茫，沒有出路，個別孩子因此成績受到了影響，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)心理。

針對這些孩子，家長要特別關(guān)心愛護(hù)，給以父母的關(guān)愛，用一顆充滿愛的心去溫暖他們，其實他們很可憐，也很自卑，他們渴望關(guān)懷、渴望尊重、渴望取得好成績、渴望得到大家的承認(rèn)。

對待這些孩子家長和教師要共同努力，不能只有家長努力而課任教師不管不問，要形成全員教育的氛圍，要讓孩子們感受到全社會的溫暖，而不是哪個人的溫暖，這樣才能解決根本問題。

2、不擅長處理人際關(guān)系

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大部分都是獨生子女，許多人從小養(yǎng)成了自我為中心，不關(guān)心他人，依賴性強、不容他人等不良心理問題。而且孤僻、不合群的情況也很嚴(yán)重，這使他們在處理人際關(guān)系方面，面臨很大的問題。

中學(xué)生因為人際關(guān)系沖突苦惱的比例相當(dāng)大，由于同學(xué)關(guān)系緊張和沖突而產(chǎn)生心理問題，比如害怕上學(xué)、或離家出走、叛逆厭學(xué)的情況也常有發(fā)生。