厭學(xué)的高中生該放棄嗎

無論什么時候都不能放棄。

高中厭學(xué)有幾種情況，一是對新知識接受能力差，成績不理想，由于成績不理想導(dǎo)致孩子厭學(xué)。第二種情況是由于新的環(huán)境不適應(yīng)和老師的關(guān)系沒有處理好，或者和同學(xué)的關(guān)系沒有處理好，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。第三種情況是由于受網(wǎng)絡(luò)或者手機的影響，心思沒有放在學(xué)習(xí)上面，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

根據(jù)不同的情況，我們就要采取不同的措施來引導(dǎo)孩子：

第一種情況，就要對孩子多加輔導(dǎo)和請校外老師進(jìn)行輔導(dǎo)或者請學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢在課后給予指導(dǎo)。只要孩子的成績提高了有進(jìn)步，他們逐漸的就會樹立起信心啊，能夠努力學(xué)習(xí)。

第二種情況就是要孩子盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。和同學(xué)，老師要保持良好的關(guān)系，可以通過老師來正確的引導(dǎo)孩子。

第三種情況是現(xiàn)在比較普遍的一種情況，就是由于受網(wǎng)絡(luò)和手機的影響，孩子們注意力沒放在學(xué)習(xí)上，針對這種情況我們就要采取相應(yīng)的措施，比如說限制孩子們看手機的時間，上網(wǎng)的時間，同時引導(dǎo)他們把注意力放到學(xué)習(xí)上面。

高一和高二的孩子仍然處在青春期階段，一般到高三時才到成人年齡。家庭必須要清楚孩子還在青春期這個特殊成長階段。在青春期里，孩子會意志力差，自控能力也弱，需要家長通過不斷的激勵和陪伴，才會讓孩子被帶動生活與學(xué)習(xí)的節(jié)奏。如果家長想偷懶靠孩子自己去落實補課計劃，那根本不可能。只要家長每天陪伴左右，孩子會在被監(jiān)督之下去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。事實上，只要家長調(diào)整好心態(tài)，您每天樂觀一些，開朗一些，會帶動孩子的積極情緒。但這很考驗家長的心態(tài)，因為您如果過度關(guān)注孩子成績，看到孩子成績得不到提升，您肯定焦慮，需要家長自我調(diào)整好心態(tài)。

高中生厭學(xué)不比初中生，初中生如果說前路漫漫，而高中生已經(jīng)就要能看到學(xué)業(yè)的曙光了。家長平時在激勵和引導(dǎo)孩子時，不妨利用好倒計時，每過一天，就離高中畢業(yè)近一天，或者說離高考近一天。您用減法很容易讓孩子看到學(xué)業(yè)的盡頭。但同時也會給他制造危機感，讓孩子在學(xué)業(yè)的危機感中投入有效學(xué)習(xí)時間。只要孩子每天堅持學(xué)，家長就需要用欣慰的目光審視孩子，肯定他的努力和進(jìn)步，孩子有兩三個月時間就度過了厭學(xué)的危機期，以后就容易進(jìn)入學(xué)業(yè)的平緩期，因為那時已經(jīng)建立起生活與學(xué)習(xí)的節(jié)奏感，慣性就會讓孩子自覺投入到學(xué)習(xí)之中去。