孩子初二了厭學(xué)懶惰怎么辦

針對(duì)初二學(xué)生懶惰厭學(xué)的問題，家長(zhǎng)要正確看待，積極溝通，去了解他們的想法，以此獲得他們的認(rèn)可和信任。這樣有利于家長(zhǎng)建立良好的溝通，幫助初二學(xué)生減輕厭學(xué)情緒，樹立他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子初二了厭學(xué)懶惰怎么辦

1、要正確看待厭學(xué)

面對(duì)初二學(xué)生懶惰厭學(xué)的問題，家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。

對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，我們家長(zhǎng)要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、需要積極的溝通和交流

對(duì)于懶惰厭學(xué)的初二學(xué)生，家長(zhǎng)要積極與他們交流。特別不愿意上學(xué)的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面情緒，比如壓抑、煩躁或者自覺壓力大、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該將這些負(fù)面問題及時(shí)傾訴給家人、老師，學(xué)會(huì)尋求家人的幫助和支持。

無論任何時(shí)候來自于家人的鼓勵(lì)和包容都是支持感和安全感的重要來源，只有增加人際互動(dòng)才能緩解因?yàn)楣聠?、寂寞等引起來的?fù)面情緒問題。

3、可試著求知，言傳身教

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的興趣對(duì)孩子會(huì)有很大的影響，家長(zhǎng)可通過自己的言行來培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。所以，我們家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。

這時(shí)，家長(zhǎng)可以通過讀書、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題

初中的學(xué)業(yè)本就繁重，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩心理也是正常的，尤其是初二的孩子，在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)大的地方，成績(jī)會(huì)受到極大地影響。

如果孩子的成績(jī)一直待在原地上不去，他就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的挫敗感。所以家長(zhǎng)在看到孩子的成績(jī)時(shí)，不要過多地質(zhì)問孩子，要多鼓勵(lì)和幫助孩子，如果孩子出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)厭煩的狀態(tài)時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)睦斫?，可以抽出一天或者兩天的時(shí)間陪伴孩子，幫助厭學(xué)的孩子放松調(diào)整情緒。

初二學(xué)生懶惰厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)壓力

初二孩子自身的心理健康水平會(huì)降低，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降，他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，厭惡學(xué)校，不想學(xué)習(xí)。于是家長(zhǎng)就想要改變，這時(shí)就給孩子造成了巨大的心理壓力，孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

2、家長(zhǎng)期望值太高

當(dāng)前的初二家長(zhǎng)們無不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”。久而久之，初二學(xué)生難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

3、缺少學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致他們不會(huì)學(xué)

厭學(xué)懶惰的初二學(xué)生學(xué)習(xí)上付出了很多，然而，無盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來，累死累活的學(xué)習(xí)，結(jié)果仍然不好。這就是典型的“低品質(zhì)勤奮者”，他們學(xué)習(xí)勤奮，但是收效差，主要原因是學(xué)習(xí)技能低。

初二學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰的表現(xiàn)

1、合理化

孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?。?dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就否定或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自我安慰可以使他們減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

2、學(xué)習(xí)不定時(shí)

初二孩子的自控能力比較弱，要是父母不監(jiān)督做作業(yè)，很有可能就是學(xué)一會(huì)玩一會(huì)，容易受其他事物的干擾，也不能一直專注的寫作業(yè)。孩子的情緒也是影響學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因，孩子有時(shí)候的心情變化很大，父母可能有時(shí)候都不知道原因，心情不好的情況下，他們也很難專心的寫作業(yè)。

現(xiàn)在的孩子從很小的時(shí)候就開始上學(xué)，等到14左右的時(shí)候就開始進(jìn)入叛逆期，這個(gè)時(shí)候大概孩子們都是在上初中。據(jù)調(diào)查，大部分孩子都是在初中開始產(chǎn)生叛逆心理，甚至開始對(duì)上學(xué)這種事開始厭煩。

初二厭學(xué)懶惰怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多找他的閃光點(diǎn)，不要放過每一個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的緊密相連的，不能把它們分開，如果您的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那您就要多花一些時(shí)間陪他，引導(dǎo)他。

2、在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。

而有些父母對(duì)于孩子的成績(jī)過分的專注，有些對(duì)于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對(duì)于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對(duì)于壓力很大的中學(xué)生，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

面對(duì)厭學(xué)的初中生家長(zhǎng)和老師要給孩子積極的營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)校里可以讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)去感染不愿意學(xué)習(xí)厭學(xué)的學(xué)生。在家里家長(zhǎng)要以身作則，給初中生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要看電視，更不要去打擾孩子。

家長(zhǎng)不要過分關(guān)注成績(jī)

當(dāng)初中生的考試成績(jī)不是很理想的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的安慰和鼓勵(lì)孩子，千萬不要因?yàn)槌煽?jī)下降責(zé)罵孩子。如果家長(zhǎng)過于看重成績(jī)，也會(huì)是初中生對(duì)于學(xué)習(xí)感到厭煩。

很多孩子在得知自己考試不是很理想的時(shí)候，他們會(huì)很難過，這個(gè)時(shí)候他們的心理壓力是非常大的。如果家長(zhǎng)過于關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，會(huì)讓孩子對(duì)于自己缺乏信心，導(dǎo)致厭學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)毫無興趣，一定會(huì)有厭學(xué)的心理。相反如果孩子熱愛學(xué)習(xí)那么他就會(huì)努力的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的樂趣，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，還有培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。