孩子一說(shuō)上學(xué)說(shuō)身體不舒服怎么辦

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子不愿意上學(xué)，一說(shuō)上學(xué)，就說(shuō)身體不舒服，想以此逃避上學(xué)。對(duì)此家長(zhǎng)也是十分頭疼，糾結(jié)要不要直接把他強(qiáng)制送到學(xué)校。那么當(dāng)孩子一說(shuō)上學(xué)說(shuō)身體不舒服怎么辦呢？

孩子一說(shuō)上學(xué)說(shuō)身體不舒服怎么辦

1、尋找孩子不肯上學(xué)的原因

家長(zhǎng)應(yīng)該綜合家庭、學(xué)校、孩子自身等多方面情況，正確分析孩子不上學(xué)的原因，與孩子多談心，盡可能多了解孩子的想法。家長(zhǎng)可以從孩子的生活、愛(ài)好等方面談起，切勿張嘴就是“上學(xué)”問(wèn)題。正面誘導(dǎo)、幫助孩子合理表達(dá)。弄清楚了孩子害怕上學(xué)的真正原因后，應(yīng)該結(jié)合原因采取多種措施相結(jié)合的方式，幫助孩子重新回到學(xué)校。

2、理解并引導(dǎo)孩子

應(yīng)該理解孩子，盡可能地了解孩子一說(shuō)上學(xué)說(shuō)身體不舒服的原因，和孩子一起分析產(chǎn)生恐懼厭學(xué)情緒的原因，然后進(jìn)行有針對(duì)性地開(kāi)導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子、支持孩子，同時(shí)要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)前調(diào)整作息，讓孩子提前進(jìn)入上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，督促孩子預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課，讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

有些孩子說(shuō)上學(xué)身體不舒服，可能是因?yàn)楹ε麻_(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生焦慮。不要給孩子過(guò)多壓力，要多鼓勵(lì)孩子，去緩解壓力。家長(zhǎng)可以從生活方面緩解孩子壓力。比如開(kāi)學(xué)前幾天里，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起整理書(shū)包，買(mǎi)一些孩子喜歡的新鮮好玩的學(xué)習(xí)用具。家長(zhǎng)沒(méi)事的時(shí)候可以多和孩子聊聊學(xué)校里的趣事兒，讓孩子對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生向往。

4、去鼓勵(lì)孩子

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)能夠聽(tīng)入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用些正面意義的話去幫助孩子過(guò)渡心理的坎，讓孩子樂(lè)意去上學(xué)。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

5、消除孩子厭學(xué)情緒

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)首先是要調(diào)整自己的狀態(tài)，不能因著急、恐慌而做出極端的應(yīng)對(duì)方式。讓孩子暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，讓身體和大腦徹底休息、恢復(fù)。在此期間，老師和家長(zhǎng)可培養(yǎng)孩子的其他興趣，徹底消除學(xué)習(xí)疲勞。