十四五歲的男孩到了叛逆期該怎么管

十四五歲的男孩到了叛逆期后，就會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，所以不愿意處處聽(tīng)父母的話，經(jīng)常會(huì)和父母對(duì)抗，試圖反抗權(quán)威。面這這種情況，家長(zhǎng)需要擁有充分的耐心，并且試著理解孩子的心理和行為，這樣才能更好的管教孩子。

十四五歲的男孩到了叛逆期該怎么管

1、尊重孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是有效溝通的利器，我們無(wú)需說(shuō)教般告訴孩子應(yīng)該怎么做，什么才是對(duì)的好的，單方面輸出不叫溝通，且會(huì)激發(fā)孩子的逆反情緒。當(dāng)下，我們需要放低姿態(tài)，放下自我良好的意識(shí)，將表達(dá)的權(quán)利歸還給孩子，允許他想說(shuō)什么就說(shuō)什么，去傾聽(tīng)他們的內(nèi)心訴求，了解他們到底在想些什么。

2、讓孩子掌握決定權(quán)。父母在教育十四五歲叛逆期的孩子時(shí)，就該把決定權(quán)留給孩子，不要再什么事都自已給孩子做決定，這是形成對(duì)立的一個(gè)原因之一，也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，孩子是需要成長(zhǎng)的。一個(gè)什么事都為孩子做主的父母等于扼殺了孩子做主的能力，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是極期不利的。

3、提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地處理問(wèn)題和沖突，而不是替他們做決定或者解決問(wèn)題，這樣可以幫助孩子建立自己的思考和解決問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)也應(yīng)該支持孩子的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物和挑戰(zhàn)，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。

4、我們應(yīng)該降低期望、放低要求。十四五歲的男孩到了叛逆期本身壓力就大，父母如果給與太大的壓力和期望，會(huì)讓孩子焦慮不安，從而彼此矛盾不斷。不妨這個(gè)階段，降低對(duì)孩子的期望和要求，孩子的叛逆心理就沒(méi)有那么嚴(yán)重，自然而然就度過(guò)了叛逆期。

十四五歲的男孩非常不聽(tīng)話怎么辦

1、學(xué)會(huì)做出讓步，不要凡事都管都說(shuō)。在一些不是原則性的問(wèn)題上，能尊重孩子選擇的盡量尊重。比如他穿不穿秋褲、喝不喝牛奶之類(lèi)的。您在這些事情上絮絮叨叨，也許會(huì)激起孩子頑強(qiáng)的抵抗精神，但是反而失去了主動(dòng)權(quán)。

2、設(shè)立明確的規(guī)矩和界限。雖然給予自主權(quán)是重要的，但同時(shí)也需要設(shè)立明確的規(guī)矩和界限。這些規(guī)矩應(yīng)當(dāng)以家庭價(jià)值觀為基礎(chǔ)，并與孩子共同商議制定。確保這些規(guī)矩公平、合理，并且清楚表達(dá)出來(lái)。堅(jiān)守規(guī)矩的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，以鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

3、教會(huì)孩子自我肯定。父母要多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要一直放大缺點(diǎn)。每個(gè)孩子都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，就看父母愿不愿意主動(dòng)挖掘了。在孩子情緒沮喪的時(shí)候，父母要多鼓勵(lì)孩子，盡快走出負(fù)面情緒。

十四五歲的男孩厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、孩子交流并制定計(jì)劃

與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他真正想要的是什么。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意保持耐心，不要試圖強(qiáng)迫孩子去做自己想要的事情，而是應(yīng)該聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和想法，并根據(jù)孩子的需求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該基于孩子的興趣和認(rèn)知水平，讓孩子有主動(dòng)性和成就感。制定計(jì)劃的過(guò)程應(yīng)該既有約束，也有開(kāi)放性，幫助孩子能夠成為自己的管理者。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)激勵(lì)的話，如“我一定能成功”，再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

家里有十四五歲的男孩的家庭總是充滿擔(dān)憂的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段的孩子教育起來(lái)相對(duì)會(huì)比較難，打也打不得，罵也罵不得。稍微一點(diǎn)不注意就會(huì)出現(xiàn)更加嚴(yán)重的叛逆表現(xiàn)，因此十四五歲的男孩到了叛逆期該怎么管就成為了很多家長(zhǎng)繼續(xù)要得到答案的問(wèn)題。

十四五歲的男孩到了叛逆期該怎么管

首先我們要使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc十四五歲的男孩交流。

青春期的孩子逐漸有了自己的秘密，通常會(huì)把自己的東西鎖起來(lái)，把小想法藏在心里，甚至?xí)透改赴l(fā)生強(qiáng)烈的沖突。當(dāng)孩子有強(qiáng)烈的情緒表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜地傾聽(tīng)，不要試圖壓抑，這是一種無(wú)效的方法。

我們需要傾聽(tīng)孩子為什么會(huì)有如此強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，是否因?yàn)楹⒆涌释麚碛凶约旱目臻g和獨(dú)立，而我們沒(méi)有滿足孩子的這種需求。

其次我們要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處……

父母和孩子之間最大的矛盾就是學(xué)習(xí)。即使孩子學(xué)習(xí)不好，我們也要看到孩子有很多優(yōu)點(diǎn)，而不僅僅是抱怨，更別說(shuō)指責(zé)了。

另外和孩子做朋友。

不要總擺出父母的架子去壓制孩子，不要以為自己是長(zhǎng)輩，孩子就一定要恭敬地服從自己的觀念，和孩子做朋友。處于叛逆期的青少年和女孩往往更愿意聽(tīng)從朋友的意見(jiàn)，而不是嚴(yán)肅的長(zhǎng)輩的意見(jiàn)。

所以和孩子做朋友讓和孩子交流更容易。如何和孩子成為朋友？當(dāng)然，就是放下大人的空氣，和孩子一起玩游戲，一起做飯，一起做孩子能做的事情，聽(tīng)所有孩子都會(huì)聽(tīng)的煩惱。這才是真正的朋友。

最后了解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。

學(xué)校教授的智商、自然科學(xué)知識(shí)的文化課、情商教育、生命教育都必須由家長(zhǎng)來(lái)教授。父母不理解，不如用專(zhuān)業(yè)的力量去幫助，而不是自己摸索，這樣也會(huì)避免走彎路。

十四五歲的男孩到了叛逆期的原因

第一點(diǎn)，十四五歲的男孩的自我意識(shí)和好奇心不斷增強(qiáng)，加之社會(huì)和媒體的沖擊，促使兒童通過(guò)表達(dá)個(gè)性、追逐潮流來(lái)滿足自我意識(shí)和好奇心。一些異常的外部因素往往會(huì)引起孩子潛意識(shí)的反抗，刺激孩子的自我意識(shí)。抵抗外部世界的行為。

第二點(diǎn)，孩子長(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)和判斷，開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)的話產(chǎn)生質(zhì)疑。

第三點(diǎn)，意志薄弱，容易受外界影響，養(yǎng)成不良習(xí)慣

其實(shí)，青春叛逆期也是男孩迷茫的時(shí)期。雖然他們是三觀尚未完全確立的“小男孩”，但他們渴望成長(zhǎng)，渴望被他人尊重，所以他們的意志非常薄弱，最容易受到外界的影響。比如，學(xué)習(xí)逃課、上網(wǎng)、抽煙、喝酒、打架等不良習(xí)慣讓家長(zhǎng)非常擔(dān)心。