高一有厭學(xué)情緒怎么辦
高考是一座難以逾越的高峰,因此在高一階段就要牢牢抓住學(xué)習(xí),不僅要對人生有規(guī)劃,還要有奮斗的目標(biāo),這樣才是高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間。而有的高一孩子此時(shí)自甘墮落,不愿意學(xué)習(xí),有了厭學(xué)情緒,不及時(shí)解決只會導(dǎo)致高考失敗。
高一有厭學(xué)情緒怎么辦
1、正確認(rèn)識自己,其實(shí)學(xué)生處于迷茫,或者陷入自卑的狀態(tài)當(dāng)中,都是沒有正確地認(rèn)識自己。畢竟人一旦處于低谷期,基本上都是急于否定自己,于是便陷入一種惡性循環(huán)的怪圈中,但現(xiàn)實(shí)的情況并沒有太糟糕,能夠考上高中,證明基礎(chǔ)還是有的。
學(xué)生之間存在差距也很正常,但無需過于與他人比較,只要比過去的自己更優(yōu)秀,便有進(jìn)步。家長要幫助孩子正確認(rèn)識自己,方可朝著正確的方向前行,自然也可以徹底走出人生的低谷期。
2、不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子。孩子在高一有厭學(xué)情緒不想讀書了,作為家長肯定會發(fā)脾氣,可是這樣做反而會使孩子愈加討厭學(xué)習(xí)。家長要讓孩子知道,學(xué)習(xí)是他的義務(wù),如果他做錯(cuò)某事,您應(yīng)該和他分析原因并道歉。
父母要讓孩子知道自己喜歡他,并且告訴他做任何事情是必須的,而不是一件事情父母就會滿足他,這樣做會使孩子更加積極地學(xué)習(xí),從而改變自己的錯(cuò)誤。
3、降低學(xué)習(xí)目標(biāo)和難度,讓孩子有獲得感。家長告訴孩子只要盡力了就是最好的,學(xué)習(xí)有一個(gè)過程,現(xiàn)在能把最基本的學(xué)好就是很棒的??傊⒆訁拰W(xué)家長不可著急,冷處理也是不錯(cuò)的方式。
4、充實(shí)學(xué)習(xí),高中生的墮落或者迷茫,除了心理問題,也有可能過于悠閑。只要學(xué)習(xí)生活過得充實(shí),基本不會有過多的擔(dān)憂,也不會胡思亂想。畢竟日子已經(jīng)過得足夠充實(shí),任何墮落或者厭學(xué)的情況,自然也可以得到好轉(zhuǎn)。
高一孩子成績倒數(shù)怎么辦
1、打好基礎(chǔ)。相信慢即是快,努力打好自己每一步的基礎(chǔ),各科尤其是理科準(zhǔn)備好題本、錯(cuò)題本、粗心本三種本子。好題本摘出經(jīng)典題型、知識模塊;錯(cuò)題本反復(fù)演練自己的錯(cuò)題,補(bǔ)齊自己的知識漏洞,弄懂弄通自己的錯(cuò)題。
粗心本找到自己容易粗心的點(diǎn),并不斷督促自己在那個(gè)點(diǎn)上少犯粗心的毛病。踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,不疾不徐的跟上老師的授課內(nèi)容,這也非常的關(guān)鍵。
2、加強(qiáng)做題訓(xùn)練,不斷提高能力。知識轉(zhuǎn)換成能力,只有通過訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用知識的能力、解題的方法與技巧、考試的能力,都是通過做練習(xí)題來提高。不要只是為了完成作業(yè)而被動(dòng)的做題,要不斷掌握和歸納解題方法和技巧,并能舉一反三,觸類旁通,這才是做題的真正目的。
3、學(xué)會復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,拾遺補(bǔ)漏,全面地把握所學(xué)內(nèi)容,加深理解,增強(qiáng)記憶。特別要讓高一孩子學(xué)會運(yùn)用表格來復(fù)習(xí)整理,當(dāng)本章或一個(gè)單元上完后,要讓孩子依托課本、筆記和作業(yè)學(xué)會歸納整理。
高一孩子成績倒數(shù)的原因
壓力大導(dǎo)致效率很低。高中會遇到更多優(yōu)秀的學(xué)生,學(xué)習(xí)壓力加大,孩子沒有能夠及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)方法,課程任務(wù)繁重以后,就會導(dǎo)致跟不上節(jié)奏,也會使學(xué)習(xí)成績下滑。此時(shí)要自己做努力,調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),假期的時(shí)候多去戶外走走,放松一下,也有助于自己清醒的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。
心理素質(zhì)差。高一孩子沒有進(jìn)行初高中銜接,而這里的銜接,不是知識的銜接,而是心理的銜接。而孩子只以中考成績定位自己,一開始思想上藐視“敵人”,結(jié)果被反超后,又變得懼怕競爭,不敢面對競爭。最終孩子失去信心,在高一有厭學(xué)情緒。
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