孩子高二不想讀書(shū)了應(yīng)該怎么解決

很多人可能會(huì)認(rèn)為初中生比較容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，但其實(shí)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，也很容易對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)厭倦的情緒，因?yàn)楹⒆幼陨硪媾R著很大的升學(xué)壓力，當(dāng)他們遇到不會(huì)做的題沒(méi)有辦法解決時(shí)，當(dāng)他們考試成績(jī)不如意時(shí)，都會(huì)誘發(fā)孩子的厭學(xué)心理。

孩子高二不想讀書(shū)了應(yīng)該怎么解決

1、家長(zhǎng)要和孩子做朋友，而不是以高高在上的長(zhǎng)者身份訓(xùn)斥孩子，而是在孩子遇到困難時(shí)幫助解決，站在孩子角度思考，設(shè)身處地為孩子著想，不要講一些大道理，聽(tīng)聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，循循善誘，讓孩子感同身受，那樣更容易接受。

2、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，采用適合的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。只要孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中確實(shí)努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)輕松的事情。

無(wú)論孩子考試成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了就不要再深究，但家長(zhǎng)要積極的要幫助孩子分析存在的問(wèn)題，找到孩子高二不想讀書(shū)的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

3、激發(fā)孩子的探索興趣。很多家長(zhǎng)在孩子上高二之后就讓孩子停止自己的興趣班了，生怕興趣班的時(shí)間會(huì)影響到孩子的學(xué)業(yè)，其實(shí)大可不必如此。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可與孩子特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的孩子，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

孩子高二不想讀書(shū)了怎么回事

1、看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。

原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P(pán)否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

2、被外界誘惑

比如游戲或者是其他吃喝玩樂(lè)，高中生嚴(yán)格意義上不算成人，雖然生理已經(jīng)接近成人，但是心理還有待加強(qiáng)，遇見(jiàn)這一類原因，建議減少接觸誘惑的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3、不適應(yīng)高二學(xué)習(xí)生活

每一輪高二的學(xué)生當(dāng)中，總會(huì)有一批學(xué)生從初中的意氣風(fēng)發(fā)走向消沉，泯然眾人，因而情緒低落，若無(wú)法及時(shí)調(diào)整，個(gè)別受不了這種反差的學(xué)生便可能心生退卻，因無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)的獲得感和成就感而選擇放棄。這樣的學(xué)生是最讓人感到惋惜的，他們有基礎(chǔ)，卻因適應(yīng)能力不夠，心態(tài)失衡而從好學(xué)變得厭學(xué)。