小孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

遇到孩子叛逆期厭學(xué)，父母要找孩子溝通他是怎么想，先聽(tīng)孩子說(shuō)完怎么回事，注意在跟孩子溝通的時(shí)候千萬(wàn)父母不要發(fā)脾氣，也不要對(duì)他兇。好好跟他說(shuō)，這樣孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。關(guān)于小孩子厭學(xué)叛逆怎么辦的問(wèn)題？下面做了解答，希望可以幫助到大家。

1、正視自己錯(cuò)誤的教育方式

一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力。

所以首先家長(zhǎng)們應(yīng)正視自己錯(cuò)誤的教育方式，特別是孩子有了過(guò)失時(shí)，要與孩子一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，不要讓孩子孤立無(wú)援。

2、認(rèn)真耐心與孩子溝通

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)對(duì)他是一個(gè)壓力，而玩卻是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，所以很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)感覺(jué)到壓力而逃避學(xué)習(xí)，這時(shí)父母非常的焦急，會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)甚至前途會(huì)收到影響。

所以這時(shí)候父母一定要跟孩子進(jìn)行認(rèn)真耐心的溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到他的學(xué)習(xí)壓力是一個(gè)過(guò)程，一定是他成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的一個(gè)必然階段。這種壓力父母可以在教育過(guò)程中不斷地幫他緩解，比如喚醒他對(duì)于一些學(xué)習(xí)的興趣，用不同的方法讓她在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到快樂(lè)。

3、營(yíng)造專注學(xué)習(xí)的環(huán)境

小孩子厭學(xué)叛逆，想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)需做的就是讓孩子專注學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀，別干擾孩子閱讀，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法是父母應(yīng)有步驟的講解，先示范，再讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正。

4、幫助孩子進(jìn)步，讓孩子獲得成就感

小孩子厭學(xué)叛逆，那是因?yàn)楹⒆硬荒軓闹畜w驗(yàn)到快樂(lè)，所以我們要做的就是幫助孩子，找一個(gè)孩子擅長(zhǎng)的，讓孩子體驗(yàn)到成就感，孩子就會(huì)覺(jué)得通過(guò)努力，就能做好，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的源頭。

厭學(xué)是當(dāng)今兒童和青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到的最突出的問(wèn)題之一，也是家長(zhǎng)和老師最頭痛的問(wèn)題之一。在這幾個(gè)階段孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒：

1、孩子出現(xiàn)的第一個(gè)厭學(xué)期是在孩子上三年級(jí)左右，一到二年級(jí)，孩子可以憑借以前的功底子取得很好的成績(jī)。但是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)已經(jīng)飛速提升，而有些同學(xué)看似不那么優(yōu)秀了，這個(gè)時(shí)候最容易出現(xiàn)厭學(xué)。

2、孩子的第二個(gè)厭學(xué)階段出現(xiàn)在孩子上五六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)階段正處于小升初的重要環(huán)節(jié)，孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難也是常有的事。

3、孩子出現(xiàn)的第三個(gè)厭學(xué)高峰期是在孩子初二的時(shí)候，初二的孩子正處于青春叛逆期，他們凡事都非常喜歡跟父母對(duì)著干。這個(gè)時(shí)候的父母言行的影響是非常重要的，一定要讓孩子感受到父母愛(ài)的力量。

在孩子教育過(guò)程中，“逆反”是讓家長(zhǎng)們聞之色變的一個(gè)詞，許多家長(zhǎng)在孩子十幾歲的時(shí)候，就已經(jīng)鬧翻天了，如果不是每天，至少也是每周，都要跟孩子爆發(fā)一場(chǎng)冷戰(zhàn)甚至熱戰(zhàn)。這不僅讓家長(zhǎng)思考，所有孩子都會(huì)逆反嗎？有必然行嗎？

從孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)說(shuō)，從小到大要經(jīng)歷三次叛逆期，分別是：第一次2-3歲、第二次7-9歲、第三次12-15歲。其中12-15歲青春期，是孩子從兒童走向成人必經(jīng)的蛻變過(guò)程，孩子的身體、心靈、思維都發(fā)生著巨大變化。這個(gè)時(shí)期的行為表現(xiàn)，取決于孩子從出生到當(dāng)前的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷。

各種成長(zhǎng)所需“養(yǎng)分”充足的孩子，會(huì)積聚成強(qiáng)大的教育力量，積極陽(yáng)光迎接脫胎換骨的未來(lái)；而從小缺乏理解與尊重，嚴(yán)重缺乏“精神食糧”的孩子，會(huì)積聚成強(qiáng)大的反抗能量，用各種行為表現(xiàn)對(duì)大人的抵觸和抗議，叛逆由此形成。

家長(zhǎng)可以把孩子看成一顆種子，不是一張白紙，他的未來(lái)您有很大責(zé)任，但不負(fù)全責(zé)，上天創(chuàng)造了他，帶著生命的密碼給他，他長(zhǎng)成什么樣，父母說(shuō)了不算。

父母?jìng)兡茏龅木褪莿?chuàng)造好的家庭氛圍，好的家庭環(huán)境，永遠(yuǎn)對(duì)孩子保持著一種好奇心，從孩子的角度思考他的所作所為，就一定能找到親子溝通的鑰匙，一定會(huì)陪伴孩子順利的度過(guò)青春期，為他未來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。