高三復(fù)讀生不想上學(xué)還有救嗎

高三復(fù)讀生不想上學(xué)還有救嗎？復(fù)讀本身就是一個(gè)非常考驗(yàn)?zāi)膶W(xué)習(xí)心態(tài)和能力的一個(gè)辛苦而又艱難的過(guò)程，面對(duì)孩子出現(xiàn)復(fù)讀不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)首先要了解原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差、復(fù)讀也沒(méi)希望，還是因?yàn)榭陀^外部原因，比如受到老師的批評(píng)或者同學(xué)的歧視，或者感情受挫等。只有先了解真實(shí)原因，才能采取對(duì)應(yīng)的解決方案。

面對(duì)高三復(fù)讀生不想上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、分析孩子不想復(fù)讀的原因，孩子真實(shí)的想法是什么，孩子基礎(chǔ)到底如何，孩子的未來(lái)是什么，夢(mèng)想是什么，有沒(méi)清楚的人生規(guī)劃，這是動(dòng)力，潛在的動(dòng)力。沒(méi)有解決好動(dòng)力的問(wèn)題，其它的都是空談。

2、面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，同學(xué)、老師的變化，孩子能否在短時(shí)間去適應(yīng)問(wèn)題將會(huì)影響孩子后來(lái)的發(fā)展。一個(gè)復(fù)讀班級(jí)，彼此都清楚自己的目的，因此重心都在學(xué)習(xí)上，大家不會(huì)把時(shí)間花在處理同學(xué)關(guān)系上，因而彼此關(guān)系不會(huì)那么緊密，師生關(guān)系由于時(shí)間短暫也不會(huì)像應(yīng)屆時(shí)那么深厚。要讓孩子明確這一切都是正常的，要轉(zhuǎn)移注意力，將更多的時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)上。

3、讓孩子明白復(fù)讀的竅門。高三復(fù)習(xí)要在老師的指導(dǎo)下掌握高三復(fù)習(xí)的方法、事半功倍。高三通常分為三輪或者四輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)、教材關(guān)，二輪是專題突破，三輪是集訓(xùn)階段，四輪是回歸教材、查漏補(bǔ)缺階段。每個(gè)階段都有自己的特色，都有各自的側(cè)重點(diǎn)，孩子要明確各階段的重心在哪兒，有的放矢，效果才可能更加突出。

4、自信心問(wèn)題，增強(qiáng)自信，要有恒心毅力，持之以恒，笑到最后。父母也要適當(dāng)?shù)慕o予孩子關(guān)心，做好后勤保障工作，注重孩子鍛煉、營(yíng)養(yǎng)等問(wèn)題，至于孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題就不要過(guò)度關(guān)注。

5、想讓孩子復(fù)讀，暑假期間最好帶孩子去建筑工地看看，想想是在塵土飛揚(yáng)的工地上努力掙扎著賺錢好還是坐在大學(xué)的教室里讀書好；去工廠的車間看看，想想是每天工作12個(gè)小時(shí)兩班倒好還是坐在舒適的辦公室工作好；去繁華地段的天橋看看，想想是出賣尊嚴(yán)跪地乞討好還是在寫字樓里擁有自己的工作室好。

6、家長(zhǎng)不要逼孩子。三百六十行，行行出狀元，很多孩子興趣愛好不在讀書上，家長(zhǎng)別一廂情愿地把自己的意志強(qiáng)加給孩子。如是家長(zhǎng)逼她復(fù)讀的，那就退學(xué)吧。

7、面對(duì)厭學(xué)嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)又不想放棄，可以尋求青少年心理咨詢師的幫助。當(dāng)自己教育方式?jīng)]有效果的時(shí)候，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢專家求助個(gè)性化的教育方案，這樣可以讓自己的教育少走彎路，讓孩子早日回到學(xué)習(xí)的正軌！