中學(xué)生早戀問(wèn)題怎么解決

中學(xué)生早戀問(wèn)題怎么解決？中學(xué)生產(chǎn)生對(duì)異性的好感，我們首先不能稱之為早戀。如果只是對(duì)異性的朦朧的好感而已，家長(zhǎng)不必大驚小怪。

其實(shí)孩子有了心儀的朋友，作為家長(zhǎng)應(yīng)該高興，那說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，有了自己的喜惡判斷。到了青春期，這種情感是正常的。

中學(xué)生早戀，盡管比例并不高，但作為家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)自家孩子“陷入其中”，恐怕誰(shuí)都會(huì)擔(dān)憂有加。作為父母，其中最大的擔(dān)憂一定莫過(guò)于早戀影響學(xué)業(yè)。那么，中學(xué)生早戀問(wèn)題怎么解決？

中學(xué)生早戀問(wèn)題怎么解決：

一、正確看待13歲孩子的早戀行為

其實(shí)，正處于青春期的13歲孩子，所謂“早戀”，無(wú)非只是一種懵懵懂懂的“情意萌動(dòng)”，是一種剪不斷理還亂的“小兔亂撞”，是一種情不自禁的“甜密美好”。

1、正常的生理發(fā)育導(dǎo)致的對(duì)異性本能喜歡；

2、喜歡不一定就是戀愛(ài)，“早戀”，或許更多的只是父母的猜測(cè)和夸大其詞；

3、在共同的學(xué)習(xí)生活中，一種共同欣賞下的“相互吸引”。

二、中學(xué)生早戀問(wèn)題加以引導(dǎo)

既然有了對(duì)孩子早戀的正確認(rèn)識(shí)，于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，剩下來(lái)就是掌握正確的方式方法加以引導(dǎo)。

1、心平氣和的同孩子談?wù)?。多?tīng)聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)看法，不要一上來(lái)就認(rèn)定孩子早戀，進(jìn)而對(duì)孩子橫加指責(zé)。

2、和孩子交流對(duì)異性的評(píng)價(jià)。讓孩子說(shuō)說(shuō)對(duì)人生另一半的“標(biāo)準(zhǔn)”，引導(dǎo)孩子懂得：什么階段做什么事才是正確的選擇。

3、鼓勵(lì)孩子光明正大與異性交往，幫助孩子認(rèn)清好朋友、喜歡和愛(ài)慕的區(qū)別。讓孩子自我醒悟和警覺(jué)早戀可能導(dǎo)致的危害。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從生理和心理兩方面正確理解和看待自己發(fā)現(xiàn)的孩子“早戀”問(wèn)題。注重和孩子多交流溝通，引導(dǎo)孩子自覺(jué)醒悟，正確認(rèn)識(shí)和掌握與異性交往的方法和“限度”，避免遭受早戀危害。