兒童叛逆期分幾個(gè)階段怎么教育

一般孩子有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同，下面來具體看一看。

兒童叛逆期分幾個(gè)階段怎么教育

孩子一般都會(huì)有三個(gè)叛逆期。

1、2歲左右

首先孩子的第一個(gè)叛逆期是在2—3歲的時(shí)候，很多寶媽就表示自己家的小孩子怎么年齡這么小，根本聽不進(jìn)去了大人說的話，在家里各種無理取鬧，哭哭鬧鬧。其實(shí)這正是因?yàn)楹⒆釉诮?jīng)歷第一個(gè)叛逆期，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的孩子慢慢有了自己的思想，她們想要用自己的行為來表達(dá)自己。

所以家長(zhǎng)面對(duì)叛逆期的三歲孩子可以對(duì)他們的行為不理不睬，比如當(dāng)他們哭鬧時(shí)，不要一直勸說安慰她們，當(dāng)他們覺得沒意思自然就會(huì)停止吵鬧了。家長(zhǎng)要教給孩子如何控制表達(dá)自己的情緒，這樣有利于他們健康的成長(zhǎng)。

2、7歲到9歲

孩子的第二個(gè)叛逆期在七歲到左右之間，這個(gè)年齡的孩子正處于小學(xué)，她們因?yàn)閯傠x開輕松愜意的幼兒園生活，進(jìn)入了每天任務(wù)作業(yè)繁重的小學(xué)生活。而且很多家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)興趣班，課外班等等的休息時(shí)間，所以很多孩子因?yàn)椴粷M，抗拒的心里就會(huì)產(chǎn)生叛逆的想法，經(jīng)常干一些違背父母意愿的事情。

所以家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)階段的孩子應(yīng)該耐心的教育孩子，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性，根據(jù)他們的興趣愛好來培養(yǎng)孩子，比如孩子喜歡畫畫那就給她報(bào)一個(gè)繪畫班而不是舞蹈班……給她們適當(dāng)立下一些規(guī)矩，讓他們遵守，這樣也更有益于孩子們快樂成長(zhǎng)！

3、12歲到15歲

第三個(gè)叛逆期就是孩子12歲到15歲左右，這個(gè)年齡也是大家最所熟知的青春期。很多家長(zhǎng)表示孩子的青春期就是一道坎兒，這就像變了一個(gè)人似的，不愿意與父母交流，經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵……

其實(shí)青春期的孩子正是身體發(fā)育的過渡期，由于荷爾蒙的影響以及心里的變化，讓他們覺得自己有獨(dú)特的想法，不想讓別人干涉自己，情緒波動(dòng)大，產(chǎn)生了種種叛逆行為。

而面對(duì)青春期的孩子家長(zhǎng)也是最頭疼的，家長(zhǎng)應(yīng)該多體諒孩子一下，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心和包容，有什么事情可以與孩子深度的溝通交流來解決問題，以免親子關(guān)系發(fā)生危機(jī)，幫助孩子度過安穩(wěn)的青春期。

孩子進(jìn)入叛逆期，父母3件事別落下

1、制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則

父母應(yīng)該從小就給孩子建立一些規(guī)則，這樣娃在不遵循規(guī)矩時(shí)，就可以適當(dāng)進(jìn)行一些懲罰，如果做得很好的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)。

通過這樣的方式，對(duì)孩子的行為進(jìn)行一定的制約，讓他們管控好自己的言行舉止。當(dāng)然家長(zhǎng)要戰(zhàn)線統(tǒng)一且注重自身的行為和語言，做好榜樣，這樣才能夠讓規(guī)則更好地執(zhí)行和被遵守。

2、鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情緒

孩子在叛逆期階段，會(huì)亂發(fā)脾氣，家長(zhǎng)這時(shí)候就需要先將自己的情緒穩(wěn)定后，弄清娃情緒失控的原因，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法。

然后幫助娃緩解負(fù)面的情緒，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們正確的表達(dá)出自己的想法，而不是發(fā)脾氣、摔東西、語言攻擊等。

3、鼓勵(lì)孩子的自主性

孩子在逐漸擁有自我獨(dú)立意識(shí)后，父母就不要逼迫娃按照自己的意愿來行事，可以鼓勵(lì)娃做一些自己可以做的事情，給予他們一些自我空間。

在一些事情的選擇上，也可以嘗試著聽取孩子的意見，而不是直接無視娃的想法，讓他們能夠擁有一定的自我選擇權(quán)。

孩子叛逆期厭學(xué)怎么辦

第一：家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)好自己的情緒

孩子叛逆厭學(xué)，家長(zhǎng)的情緒也會(huì)受到極大的影響，這個(gè)時(shí)候一定要調(diào)理好自身的情緒

當(dāng)咱們家長(zhǎng)的情緒是平穩(wěn)的，才能和孩子進(jìn)行輕松、愉悅且有效的溝通。

第二：去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，去肯定孩子

咱們這樣做的目的就是：讓孩子更加自信，當(dāng)孩子自信了，覺得自己能行了，就能積極面對(duì)一些難題和困難。

第三：幫助孩子進(jìn)步，讓孩子獲得成就感

孩子之所以不愿意學(xué)習(xí)，那是因?yàn)楹⒆硬荒軓闹畜w驗(yàn)到快樂，所以我們要做的就是幫助孩子，找一個(gè)孩子擅長(zhǎng)的，讓孩子體驗(yàn)到成就感，孩子就會(huì)覺得通過努力，就能做好，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的源頭。