創(chuàng)意育兒策略 你一定要知道
有時，傳統(tǒng)的兒童紀律并不適用于所有的孩子。有了傳統(tǒng)的方式，父母可能看不到孩子的行為發(fā)生了太大的變化。在這些情況下，紀律措施可以更有創(chuàng)造力。報告、志愿者工作和獎勵系統(tǒng)可能是你讓你的孩子接近可接受行為標準的一種方式。
1.報告陳述
報告陳述更像是在軍隊中向老板報告的方式。他們很正式。如果他們不按規(guī)定表達，他們可能會受到老板的嚴厲批評。這種方式也可以用來管教孩子。當面對孩子的負面態(tài)度和行為時，要求他報告陳述。
同樣，除了相對有趣的活動或基本必需品外，報告語句還允許兒童表達生活中的任何要求，如玩電腦游戲或在朋友家玩。一個例子將是"媽媽，小明告訴你，我可以去小剛家玩一會兒嗎？"為了增加效果，你可以要求你的孩子在報告中稍微休息和糾正。
這樣才能有合理的后果，規(guī)范孩子的行為。如果只是偶爾使用，效果不會太大。如有必要，提醒孩子最初的局限性(不能玩視頻游戲，不能出門等。
需要提醒的是，這種方法并不適合所有的孩子，更適合活躍、外向的孩子。
2.志愿工作
現(xiàn)在有更多的獨生子女，有些孩子有被寵壞的態(tài)度，不珍惜自己的東西，包括玩具等等。改變他們的態(tài)度可能需要一種新的方式。
試著帶孩子去兒童收容所和其他地方，讓他給收容所的孩子帶一些東西，訪問那些不幸的孩子可能會為你的孩子提供更有價值的教訓。他會明白，他所擁有的一切都是幸運的和珍惜的。
3.獎勵信封
小獎品可以放在信封里，如糖果、小玩具、漂亮的貼紙等。在年底前一周或有意義的節(jié)日打開信封，與孩子們分享他所做的有意義的事情。
獎勵可以鼓勵孩子們自律，努力做好事。把孩子的名字寫在一個大信封上。告訴他，如果他能在沒有要求的情況下做家務(wù)，或做出好的決定，或者有一天沒有嚴重的紀律問題，你會在信封里放一些東西。同時告訴孩子，信封里的一切都是他的。
