孩子說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴 家長(zhǎng)先別慌

　　常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)“寶寶說(shuō)話(huà)老是結(jié)巴，我聽(tīng)著都急!怎么辦啊?”其實(shí)家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心,早期孩子說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴多數(shù)不屬于病理范圍，只要善加引導(dǎo)多數(shù)會(huì)自愈的。下面就聽(tīng)專(zhuān)家來(lái)講講兒童結(jié)巴的原因以及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)之策。>>>探究孩子長(zhǎng)不高的原因有哪些呢

　　結(jié)巴在兒童中比較常見(jiàn)，患病兒童約占兒童總數(shù)的5%。之所以有這樣的發(fā)病率，是跟幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有關(guān)。幼兒的言語(yǔ)發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)腦、嘴協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)表達(dá)的過(guò)程，2、3歲的幼兒正是言語(yǔ)發(fā)展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達(dá)能力有限。為了表達(dá)自己的想法，要選適當(dāng)?shù)脑~匯，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是要有些困難的。因此，他們完全可以表現(xiàn)出猶豫、吭哧、停頓和重復(fù)。應(yīng)該說(shuō)，這時(shí)的口吃是一種自然現(xiàn)象，而不是口吃癥狀，更不屬于病理范圍。大約一半的結(jié)巴兒童是在5歲以前發(fā)病，并在5歲前不治自愈。

　　不過(guò)，有一些特殊的原因，會(huì)導(dǎo)致孩子更容易出現(xiàn)結(jié)巴，原因有以下幾點(diǎn)：

　　1、因模仿而導(dǎo)致結(jié)巴。結(jié)巴的感染性很強(qiáng)，由于兒童的語(yǔ)言機(jī)能還不完備，容易受其他結(jié)巴的人影響，如孩子們之間的模仿，經(jīng)常和 結(jié)巴的人接觸均可能導(dǎo)致結(jié)巴。

　　2、父母在兒童學(xué)說(shuō)話(huà)階段要求過(guò)急，孩子發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清楚時(shí)，父母急于作過(guò)多的矯正，甚至在孩子一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候就經(jīng)常打斷進(jìn)行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說(shuō)話(huà)的時(shí)候出現(xiàn)緊張，害怕說(shuō)錯(cuò)。越怕說(shuō)錯(cuò)，心理壓力越大，精神越緊張，失去說(shuō)話(huà)的信心，而導(dǎo)致結(jié)巴。

　　3、突然的精神刺激，如受驚嚇，環(huán)境突然改變等造成心理緊張，沒(méi)有得到有效的緩解，也可能導(dǎo)致結(jié)巴。

　　4、遺傳因素。結(jié)巴與大腦兩半球優(yōu)勢(shì)或某種腦功能、語(yǔ)言器官功能障礙有關(guān)。

　　孩子有了口吃怎么辦呢?

　　1、以平常心對(duì)待，如果你緊張了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)會(huì)流露出來(lái)，孩子受到暗示，也會(huì)緊張，說(shuō)話(huà)就更不流利了。

　　2、絕對(duì)不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

　　3、有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他的口吃，不要模仿他的口吃，否則會(huì)更壞。

　　4、對(duì)他講話(huà)要放慢，每個(gè)字說(shuō)清楚，同時(shí)也要求他講得慢，不要著急，但是當(dāng)他講話(huà)有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù)，你就聽(tīng)著，不要重復(fù)學(xué)他，等他講完，過(guò)一會(huì)兒讓他再說(shuō)一遍，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次再講同一句話(huà)，就會(huì)好得多。

　　6、當(dāng)孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí)，就大大表?yè)P(yáng)，這可增加他說(shuō)正常話(huà)的信心。

　　5、讓孩子在說(shuō)話(huà)之前先唱歌，這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)始說(shuō)話(huà)后，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)呀，讓我們唱那首歌!”并開(kāi)始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以)，隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再溫和地問(wèn)他：“你剛才想要說(shuō)什么?”這時(shí)候，多數(shù)情況下，孩子都不會(huì)發(fā)生口吃，會(huì)流利地說(shuō)出話(huà)來(lái)。內(nèi)藤博士還說(shuō)，這種方法曾對(duì)許多孩子作過(guò)嘗試，效果很好，孩子說(shuō)話(huà)有了不口吃的體會(huì)，就會(huì)對(duì)說(shuō)話(huà)產(chǎn)生自信，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，就能治愈。