孩子寫(xiě)字拖拉還不專(zhuān)心該怎么辦

孩子都是不想要學(xué)習(xí)的，玩才是孩子的天性，在學(xué)校悶了一天了，孩子放學(xué)后就是想回家玩，如果單人不提醒，很多孩子都不會(huì)自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，有的孩子雖然在寫(xiě)作業(yè)但是心在其他地方，就會(huì)出現(xiàn)不專(zhuān)心，拖拉的現(xiàn)象，那么，孩子寫(xiě)字拖拉還不專(zhuān)心該怎么辦呢？

孩子寫(xiě)字拖拉還不專(zhuān)心該怎么辦

您先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會(huì)，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。

當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了，這樣孩子寫(xiě)字拖拉還不專(zhuān)心的毛病就能慢慢改變了。

孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書(shū)桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書(shū)，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛(ài)好往往來(lái)自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會(huì)受其影響，在他的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

家長(zhǎng)小時(shí)候經(jīng)歷的，孩子正在經(jīng)歷著。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，允許孩子的抱怨，并認(rèn)真傾聽(tīng)，并告訴他：“爸爸媽媽小時(shí)候也和您一樣，放學(xué)要寫(xiě)很多作業(yè)，不過(guò)，我覺(jué)得您比我棒多了，您比我寫(xiě)得又快、又認(rèn)真，爸爸媽媽相信您一定會(huì)完成得很好。”

當(dāng)孩子的抱怨得到了理解和回應(yīng)，并且覺(jué)得自己比父母小時(shí)候還好，就會(huì)找到自信，從而寫(xiě)作業(yè)也會(huì)更認(rèn)真、更專(zhuān)注。

對(duì)于孩子寫(xiě)字拖拉還不專(zhuān)心，家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)的房間要盡量簡(jiǎn)單、安靜。過(guò)多的元素很容易分散孩子的注意力。尤其是孩子的書(shū)桌，多余的橡皮、鉛筆等文具都要拿走，也不要擺放玩具或者課外書(shū)。

房間的陳設(shè)上，要整齊、有序，劃分出學(xué)習(xí)區(qū)和材料區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)就是看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的地方，材料區(qū)就是放書(shū)、放玩具的地方。干凈、整潔、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境，能大大減少孩子分神的可能。