良好的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

在家庭中，如果有良好的家風(fēng)家訓(xùn)，并且不斷傳承下來(lái)，就能讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有著極其端正的素養(yǎng)，更加健康的成長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈鬟f的是一個(gè)家庭的道德準(zhǔn)則，對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義巨大，使得孩子也不斷進(jìn)步。

良好的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

家訓(xùn)表達(dá)了一個(gè)家庭的基本價(jià)值觀，家規(guī)制定了家庭關(guān)系與活動(dòng)的具體規(guī)范，二者常?；ネɑヒ?jiàn)，家風(fēng)則整體體現(xiàn)了這一家庭的道德風(fēng)貌。

家風(fēng)家訓(xùn)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格。同時(shí)也是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。它對(duì)孩子的影響是全方位的，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)家訓(xùn)的烙印。

父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師。一個(gè)家庭是否成為具備品德的優(yōu)秀家庭，首先要說(shuō)的就是父母是否有責(zé)任心，對(duì)孩子，對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)工作，對(duì)上司，繼而上升到對(duì)整個(gè)社會(huì)。有責(zé)任心的家庭，一貫都有著良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)家訓(xùn)是孩子成長(zhǎng)的基石。它是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。

家風(fēng)家訓(xùn)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營(yíng)造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營(yíng)造良好的家風(fēng)家訓(xùn)；不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營(yíng)造不良的家風(fēng)家訓(xùn)。

父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，孩子在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。

不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，他都在模仿。孩子早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。

良好的家風(fēng)家訓(xùn)有哪些

1、自己能做的事自己辦，不給父母添麻煩。

2、上學(xué)要和父母說(shuō)“再見(jiàn)”，放學(xué)回家要向父母“說(shuō)我回來(lái)了”。

3、離家要和父母打招呼，告訴父母去哪里，做什么，幾時(shí)回。

4、吃飯時(shí)要等父母，全家人一起吃，坐姿端正，謙恭有禮。

5、父母回家后要為父母倒茶，讓父母休息好。

6、記住父母生日，到時(shí)向父母表示祝賀，并做一件讓父母高興的事。

7、在生活方面不跟條件優(yōu)越的同學(xué)攀比，不向父母提過(guò)高的物質(zhì)要求。